Déroulé de l’atelier du 22 novembre
Ce premier des trois ateliers de Parcours Jeunes vise à faire culture commune, à comprendre son territoire et les jeunes qui y vivent. Retrouvez ci-après le travail réalisé le 22 novembre par les participants à l’atelier. Les différents temps (World Café) Travail sur les personæ et leur parcours Le parcours d’Anaïs Anaïs a 15 ans, […]
“Pour les jeunes, je rêve de …”
À travers ce temps d’expression libre, les participants sont invités à s’exprimer sur ce qu’ils rêveraient pour les jeunes du territoire. Ce premier temps d’échanges vise surtout à libérer la parole et à recueillir les aspirations pour la jeunesse des participants. Il ne préfigure pas des projets construits lors de l’atelier 2. De nombreux rêves […]
“Comment on investit son territoire ?”
La première activité de l’atelier 1 a été une phase d’exploration sous forme de world café. L’objectif était de “faire culture commune”…
Cartographie “à quoi il ressemble ce territoire ?”
Durant cette étape, il s’agit pour les participants de dresser un portrait du territoire au travers de leur regard et de leurs connaissances. Les grandes caractéristiques sont matérialisées sur la carte sous forme d’îlots : ses acteurs, ses dispositifs (ex. aide à l’installation, CEJ, bourse au voyage, etc), ses ressources (études, diagnostic, PEDT, CTG, etc.) et […]
“C’est quoi une politique jeunesse idéale ?”
Ce temps d’échange et de projection collective fait partie d’une des 3 étapes (world café) de l’activité pour faire culture commune. Chaque participant.e est invité.e à se projeter sur ce que pourrait être une politique jeunesse idéale autour de 3 thématiques, représentées par des cercles entrecroisés : la posture de l’institution, le rapport aux jeunes et […]
Le Parcours de Mia
Les personæ sont des personnes fictives. Il s’agit ici d’archétypes de jeunes du territoire auxquels les participants aux ateliers pourront se référer pour imaginer des actions et des services concrets. Sur ce temps, les participants sont répartis en quatre groupes qui travaillent chacun sur un persona (Anaïs, Lucas, Mia et Sofiane). Les participants se sont […]
Le Parcours de Sofiane
Les personæ sont des personnes fictives. Il s’agit ici d’archétypes de jeunes du territoire auxquels les participants aux ateliers pourront se référer pour imaginer des actions et des services concrets. Sur ce temps, les participants sont repartis en quatre groupes qui travaillent chacun sur un persona (Anaïs, Lucas, Mia et Sofiane). Les participants se sont […]
Le Parcours d’Anaïs
Les personæ sont des personnes fictives. Il s’agit ici d’archétypes de jeunes du territoire auxquels les participants aux ateliers pourront se référer pour imaginer des actions et des services concrets. Sur ce temps, les participants sont repartis en quatre groupes qui travaillent chacun sur un persona (Anaïs, Lucas, Mia et Sofiane). Les participants se sont […]
Le Parcours de Lucas
Les personæ sont des personnes fictives. Il s’agit ici d’archétypes de jeunes du territoire auxquels les participants aux ateliers pourront se référer pour imaginer des actions et des services concrets. Sur ce temps, les participants sont repartis en quatre groupes qui travaillent chacun sur un persona (Anaïs, Lucas, Mia et Sofiane). Les participants se sont […]